Las Tic en el planetario durante "La semana de la tierra".

Por Luciano Mazzola

El viernes 8 de julio concluyó la semana de la tierra en el planetario de la Universidad de La Plata. La misma fue organizada por estudiantes de la Facultad de Cs. Astronómicas y Geofísicas de la U.N.L.P. como parte de un proyecto de Extensión Universitaria. Lo novedoso del proyecto es que los diferentes stands temáticos fueron organizados por los mismos estudiantes universitarios, quienes atendían y explicaban a los estudiantes de escuelas secundarias en visitas educativas.Las temáticas abordadas por los stands fueron de lo más diversas, como Geofísica, Meteorología y Astronomía.

En cuanto a la metodología de exposición, se optó por ofrecer a los visitantes contenidos de una forma didáctica y que propicien la interacción en los estudiantes. Por ello, los stands de sismología; gravedad terrestre, campo magnético, recursos naturales, volcanología y tiempo y clima, entre otros, apelaron al uso de las Tics para que los visitantes puedan no sólo tener una visión más clara de lo que se quería explicar, sino para generar la interacción y el intercambio.

En este contexto, el jueves 7 de julio, alumnos de 5to año del colegio San José de La Plata visitaron el planetario y recorrieron los diferentes stands del planetario de La Plata.

Lo que más les llamó la atención fue la propuesta didáctica y hasta lúdica propiciada desde los stands para poder comprender las diferentes temáticas.

Uno de los estudiantes del colegio, Gonzálo Bacigalup Vértiz, nos comentó que: “…así es más divertido. Los papeles te aburren y no es lo mismo verlo así, en vivo que sentado en el banco del colegio. Me gustó mucho el juego de roles del camión de YPF, muy moderno y tecnológico”.

Y es que afuera del planetario, un camión de YPF como parte de la propuesta, ofrecía un video interactivo en forma de multimedia, en donde se les proponía a los alumnos hacer un juego de roles y jugar a ser ingenieros en diferentes áreas. Ellos mismos, ante las alternativas del video, elegían las diferentes opciones que el multimedia iba preguntando.

Otra de las propuestas que utilizó las Tic fue el stand de meteorología. Miembros del Servicio Meteorológico Nacional explicaron a los alumnos de 5to del San José mediante una computadora cómo se comportaba el tiempo según las imágenes de los radares. Se les presentaba a los chicos una situación ficticia y ellos tenían que dibujar con un fibrón en el monitor cómo creían que iba a ser el comportamiento de la tormenta según las condiciones existentes.

En este sentido, Federico Ronher nos describía que: “…me gustó mucho el de meteorología porque fue justo el que me tocó a mí, ja. Está bueno porque con las imágenes en la compu tenés un panorama general de todo, se ve mejor el mapa y además eso de marcar con un fibrón, no sé, está bueno”.

La visita finalizó con una proyección en el anfiteatro a cargo del Geofísico Santiago Solazzi, llamada: “La geofísica detrás de siete prguntas absolutamente descabelladas”  y con el stand de geodesia, en la que el led era un apoyo fundamental en la divulgación científica. Con videos cortos y con la conexión a internet, los estudiantes les explicaban las características de los cortes longitudinales de la tierra.

Este es el segundo año que se realiza la propuesta a cargo de la Facultad de Cs. Astronómicas y Geofísicas de la U.N.L.P. Según nos contaba Florencia Doporto, encargada de la recepción de los visitantes en el hall, “…este año optamos por cambiar de estrategia. Según las experiencias y encuestas de 2016, notamos que la propuesta didáctica no era la adecuada, ya que los alumnos de escuelas y los visitantes no entendían muy bien los contenidos. Por eso, este año, elegimos incorporar tecnología y trasmitir los contenidos de una forma lúdica, participativa, postulando los interrogantes, para que los alumnos y visitantes se sientan realmente protagonistas. Creo que obtuvimos mejores resultamos y estamos muy satisfechos por eso”.